El Curso de Música Inclusivo de la Asociación Francisco Casanovas ha comenzado una nueva edición en Torrevieja con 70 alumnos de distintas edades, nacionalidades y capacidades.
La actividad arrancó el sábado 24 de octubre y ofrece enseñanza musical a personas con y sin discapacidad, con una programación que combina aprendizaje semanal y actuaciones colectivas.
Clases los sábados en el Colegio Cuba
Los participantes acuden los sábados por la mañana al Colegio Cuba, donde reciben formación adaptada a diferentes niveles mediante las clases de Música I y Música II.
El programa cuenta además con una formación de orquesta que reúne instrumentos de viento, cuerda, percusión y electrónicos, dentro de la misma propuesta de enseñanza musical.
Los 70 alumnos mantienen la cifra registrada en la edición anterior; la iniciativa está dirigida también a personas con discapacidad visual, auditiva o motora.
Las clases están a cargo del músico torrevejense Luis Sánchez, profesor de música en la Universidad de Murcia y miembro del grupo de investigación Educación Inclusiva: Escuela para Todos.
La actividad sigue los principios pedagógicos del maestro Francisco Casanovas, orientados a facilitar el aprendizaje y acercar la música a personas con distintas capacidades y circunstancias personales.
Audiciones y conciertos fuera del aula
La enseñanza incluye actuaciones conjuntas en las que el alumnado de orquesta compartirá escenario con los estudiantes de música, que se reunirán en una coral.
Las próximas audiciones están previstas para el 11 de febrero y el 13 de mayo, ambas a las 20.00 horas en el Palacio de la Música de Torrevieja.
También continúa el ciclo de conciertos sanitarios, con interpretaciones en hospitales, residencias, centros y asociaciones de Torrevieja y de municipios cercanos.
Durante la edición pasada se organizaron alrededor de quince actuaciones de este programa; la próxima cita será el jueves 12 de noviembre, a las 19.00 horas, en Apaex Torrevieja.
El curso integra de este modo las clases, la práctica en grupo y las actuaciones programadas para que alumnos con distintas capacidades compartan tanto el aula como el escenario.
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